Vertiefungsmodul Prebriefing
Damit eine Simulation als Lernerfahrung wirken kann, muss der Einstieg gelingen. Das Prebriefing ist die Phase, in der Lernende kognitiv vorbereitet, emotional sicher und organisatorisch klar in die Simulation starten – und in der Sie als Skills Trainer den Lernraum öffnen, Rollen klären und psychologische Sicherheit etablieren.
Das Vertiefungsmodul Prebriefing zeigt Ihnen, wie Sie Prebriefing in Ihrer Bildungseinrichtung als grundsätzliche Phase und als Mindeststandard vor jeder simulationsbasierten Lernsituation verankern und als Bestandteil einer lernförderlichen Kultur entwickeln. Sie lernen die zwei Phasen Preparation (Vorbereitung im Vorfeld) und Briefing (unmittelbar vor der Simulation) als verschränkte Bausteine kennen und entwickeln ein eigenes Prebriefing-Konzept für eine konkrete Lernsituation Ihrer Wahl.
Das Modul orientiert sich an den INACSL Healthcare Simulation Standards of Best Practice™ Prebriefing: Preparation and Briefing und verknüpft diese mit demFiction Contract, der Cognitive Load Theory und Konzepten psychologischer Sicherheit (Edmondson, Rudolph et al.). Sie bearbeiten das E-Learning vollständig asynchron in vier Wochen – über Videos, einen Podcast, kuratierte Literatur, interaktive Übungen und eigene Konzeptionsarbeit – und treffen sich am Ende in einer optionalen Live-Session zum kollegialen Austausch.
Zielsetzung
Die Teilnehmenden …
beschreiben Bestandteile, Funktionen und Phasen eines wirksamen Prebriefings nach den INACSL Standards Prebriefing (Preparation and Briefing) und ordnen sie in den Simulationsprozess ein.
differenzieren zwischen Preparation (Vorbereitung im Vorfeld) und Briefing (unmittelbar vor der Simulation) und leiten daraus geeignete Formate ab.
wenden Strategien zur Etablierung psychologischer Sicherheit, zum Fiction Contract und zur Reduktion extraner Cognitive Load an.
entwickeln ein Prebriefing-Konzept für eine konkrete Lernsituation aus dem eigenen Berufsfeld, einschließlich Materialien, Skripten und Mindeststandard für die eigene Einrichtung.
verankern Prebriefing als grundsätzliche Phase und Bestandteil einer lernförderlichen Kultur in der eigenen Bildungseinrichtung.
bewerten die Qualität und Wirksamkeit eines Prebriefings anhand der INACSL Standards und leiten Konsequenzen für die eigene Lehrpraxis ab.
Inhalte
- Prebriefing als grundlegende Phase simulationsbasierter Lernerfahrungen – Verständnis, Mindeststandard und institutionelle Verankerung
- INACSL Standards of Best Practice™: Prebriefing – Preparation and Briefing
- Psychologische Sicherheit als Grundlage lernförderlicher Simulation
- Fiction Contract – Einführung und Bedeutung für das Prebriefing
- Cognitive Load Theory – kognitive Aktivierung und Entlastung der Lernenden
- Praktische Werkzeuge zur verlässlichen Umsetzung vor jeder Simulationssituation
Dauer & Struktur
Dauer und Struktur
8 UE im E-Learning, vollständig asynchron auf der Lernplattform.
Das Modul ist auf eine Bearbeitungszeit von vier Wochen ausgelegt; Sie bearbeiten die Inhalte flexibel im eigenen Tempo.
Nach der Buchung erhalten Sie Zugang zum E-Learning auf der digitalen Lernplattform mit Videos, Skript und weiteren Materialien.
Das Modul kann als berufspädagogische Fortbildung bei den entsprechenden Stellen anerkannt werden, z. B. Refresher Praxisanleitung.