Vertiefungsmodul: Skills & Training -Praktische Fertigkeiten didaktisch gestalten
Fertigkeitstraining - Simulationsbasierte Lernerfahrungen ermöglichen
Vertiefungsmodul
Skills & Training
Das Erlernen praktischer Fertigkeiten ist ein zentrales Element simulationsbasierten Lernens. In strukturierten Lernstationen können Handlungsschritte und Abläufe von Auszubildenden und Studierenden realitätsnah erprobt und reflektiert werden. Ziel ist es, Lernenden eine sichere und vertrauensvolle Umgebung zu bieten, in der sie berufliche Tätigkeiten einüben können. Dabei kommen Modelle, Task Trainer und digitale Tools zum Einsatz.
In diesem Vertiefungsmodul lernen Sie, Skills Trainings effektiv und ansprechend zu gestalten. Anhand von Best-Practice-Beispielen wird aufgezeigt, wie Skills Trainings effektiv geplant und aufgebaut werden. Es werden digitale Tools vorgestellt, die Lernsettings ansprechend und motivierend gestalten, die Lernbereitschaft fördern und organisatorische Abläufe erleichtern.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der eigenen Anwendung: In Kleingruppen entwickeln Sie eine strukturierte Tagesplanung für ein Skills-Training in Ihrem jeweiligen Arbeitskontext. Sie berücksichtigen die Gestaltung von Lernstationen, Gruppeneinteilungen und passende didaktische Methoden. Die erarbeiteten Konzepte werden exemplarisch erprobt, gemeinsam reflektiert und für den eigenen Einsatz weiterentwickelt. Sie erleben ausgewählte Trainingsformate selbst und reflektieren Ihre Rolle als Trainer sowie die Gestaltung des Settings.
Zielsetzung
- Erlangen Sie ein Verständnis für die Bedeutung von Skills Training im Prozess des simulationsbasierten Lehrens und Lernens
- Lernen Sie digitale Tools zur Gestaltung von Skills Trainings in Gruppen kennen
- Entwickeln und erproben Sie Skills Training mit selbst gewählten Tools im Rahmen des Moduls
- Übernehmen Sie als Trainer die Perspektive der Lernenden
Inhalte
- Pyramide nach Miller (Kompetenzentwicklung)
- CAS-Modell als Bezugsrahmen für Skills & Training
- INACSL Standards of Best Practice™
- Kompetenzmodelle: Pyramide nach Miller, Peyton's Four-Step-Approach, CAS-Modell
- Lernstationen als realitätsnahes Übungssetting (Modelle, Task Trainer, digitale Tools)
- Didaktisch fundierte Gestaltung von Lernstationen
- Gruppenmanagement
- Erprobung und Reflexion der Konzepte in Kleingruppen
Dauer und Struktur
Dauer: 16 UE in Präsenz
Tag 1: 08:30 – 15:45 Uhr
Tag 2: 08:30 – 15:45 Uhr
Abschluss: Teilnahmezertifikat
Einen Link zur Lernplattform erhalten die Teilnehmenden rechtzeitig vor Beginn.
Inklusive Verpflegung an allen Tagen.
Fortbildungspunkte
Das Modul kann als berufspädagogische Fortbildung bei den entsprechenden Stellen anerkannt werden.
