Vertiefungsmodul:
Leadership und Lernkultur
Förderung einer simulationsbasierten Lern- und Führungskultur
Neu ab 2027:
Vertiefungsmodul Leadership und Lernkultur
Damit simulationsbasiertes Lernen in einer Bildungsorganisation des Gesundheitswesens wirken kann, braucht es mehr als ein einzelnes Skills Lab oder einzelne engagierte Lehrende: Es braucht eine Lern- und Führungskultur, in der Menschen in psychologischer Sicherheit lernen, Verantwortung übernehmen und Fehler als Lernchance erleben können.
Das Vertiefungsmodul Leadership & Lernkultur im simulationsbasierten Lernen richtet sich an Sie als Lehrende oder Führungsperson in einer Schule oder Hochschule im Gesundheitswesen. Im Mittelpunkt stehen modernes Leadership-Verständnis und Ihre Rolle in der Organisationsentwicklung – mit dem Ziel, simulationsbasiertes Lernen strukturell, kulturell und personell zu ermöglichen. Sie setzen sich mit Ihrer eigenen Führungsrolle auseinander, vertiefen das Konzept psychologischer Sicherheit nach Edmondson und entwickeln Strategien für Veränderungsprozesse in Ihrer Einrichtung.
Das Modul umfasst zwei interaktive Präsenztage mit 16 UE sowie ein digitales Follow-up mit 4 UE nach sechs Monaten. Im sechsmonatigen Transferzeitraum erproben Sie konkrete Vorhaben in Ihrer Schule oder Hochschule – unterstützt durch ein Peer-Coaching-Tandem aus dem Modul. Das Follow-up dient der Reflexion Ihrer Erfahrungen, der kollegialen Beratung und der Weiterentwicklung Ihrer Transfer- und Entwicklungsziele.
Zielsetzung
- Bedeutung psychologischer Sicherheit für Lernen, Zusammenarbeit und Veränderungsprozesse in Bildungsorganisationen erläutern.
- Eigene Haltung, Kommunikation und Fehlerkultur als Lehrende oder Führungsperson reflektieren.
- Dynamiken von Unsicherheit und Widerstand in Veränderungsprozessen identifizieren und Handlungsoptionen ableiten.
- Vertrauen, Beteiligung und psychologische Sicherheit fördern – mit Blick auf die strukturelle Verankerung simulationsbasierten Lernens – und modernes Leadership-Verständnis in die eigene Führungs- und Organisationsentwicklungspraxis übertragen.
- Transferideen erproben und im digitalen Follow-up gemeinsam weiterentwickeln.
Zielgruppen
- Lehrende und Führungspersonen in Schulen und Hochschulen im Gesundheitswesen
- Schul- und Studiengangsleitungen
- Skills-Lab-Verantwortliche
- Bereichs- und Curriculumsverantwortliche
- Lehrkräfte mit Führungsverantwortung in Pflege, Hebammenwissenschaft, OTA/ATA, Präklinik und Therapieberufen
Inhalte
- Haltung und Leadership im Bildungskontext
- Change Management in Bildungseinrichtungen
- Psychologische Sicherheit
- Umgang mit Unsicherheit, Fehlern und Konflikten
- Veränderung und Organisationsentwicklung
- Entwicklungsorientierte Team- und Personalentwicklung
- Transfer, Reflexion & Follow-up
Dauer & Struktur
Dauer: 20 UE
- 2 Präsenztage à 8 UE (jeweils von 08:30 – 15:45 Uhr)
- digitales Follow-up mit 4 UE (Nachmittagsblock) nach sechs Monaten.
Abschluss: Teilnahmezertifikat
Einen Zugang zur Lernplattform erhalten die Teilnehmenden rechtzeitig vor Beginn.
Inklusive Verpflegung an allen Tagen in Präsenz.